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    • 【教学研究】徐娟 九月份反思
    • 来源: |作者:徐娟|2021/10/9 11:33:59|浏览次数:134
    • 开学一月教学反思

      威海市河北小学 徐 娟

      时光如梭,转眼间我已经和这帮孩子共处近一个月了,这一个月让我有些身心俱疲,但累并快乐这

      开学这段时间我花大工夫抓常规,立规矩,,比刚接手时有点起色。但是我们都知道教育具有反复性,我在学校抓五天的一丁点成绩转眼被无情的周末扼杀掉了,真是“5+2=0”了。深夜我辗转反侧,想尽一切办法让我的班级赶紧步入正轨。后来我采取小组评价方式,一人好不算好,整个团队优秀才能得到老师的表扬。这样一带二,二带四,渐渐小组内形成巨大向心力,也培养了学生的团队意识。课堂上,我也尽量以团队为单位,每组挑选一人代表小组参赛答题,答对为整个团队赢得荣誉,学生兴趣比较高涨。经过一段时间的观察,我发现我们的团队竞赛还存在一些不足,例如:刚开始随机分配的座位,团队之间的实力不太均衡,几乎每次都是那么几个小组获胜,其他小组渐渐失去积极性;这一个月的竞赛形式类似,缺少新意,渐渐孩子也有些厌倦了。

      课后通过与任课老师的交流,了解我们班个别学生课堂听讲存在很大问题,有几个孩子上课一停不停的忙自己的,对老师的劝阻不管不顾;还有部分学生一聊到兴奋处就眉飞色舞,忘乎所以,很难再进入认真听讲状态。我深刻意识到课堂常规抓不好直接导致听讲质量不高,所以下一阶段我首先要对小组评比做些调整,换取一种方式调动孩子的积极性,使孩子思想中有规则意识,学会对自己的行为负责。其次,要反复强化课堂常规习惯,把要求具体化,用规矩约束学生行为,通过团队影响个人,争取在课堂表现方面孩子能尽快成熟,以一个小学生的要求严格要求自己。

       

    • 责任编辑:丛娇
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