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    • 【教务之窗】宋小芳2021-2022上学期语文个人教学计划
    • 来源: |作者:|2021/9/23 9:29:22|浏览次数:245
    • 二年级上册语文学期教学计划

      宋小芳 

      一、学生基本情况分析:

       二年级4班,共41人,其中男生有21人。经过一年的语文学习,学生认识了很多生字,积累了词汇,语言能力得到了一定发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。

      本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。好在对于偏旁部首有了一定的认识与积累,这为本册的部首查字法打下了基础。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。  

      二、学期教学总目标 

       (一)思想品德方面 

         引导学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉,培养他们爱党爱国爱人民,增强民族文化自信和价值观自信。要将其作为理想信念教育和开学教育的重要组成部分,将中华优秀传统文化教育落实到青少年日常学习生活中,深入推进社会主义核心价值观教育。争做文明小市民,共创幸福上虞城。做到“四爱”、养成“四习惯”,即“爱祖国、爱老师、爱学校、爱伙伴”及“安全习惯、卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯”。   

      (二)知识技能方面

          1、识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。认识450个字,会写270个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立的识字能力。  

      2、阅读:喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文和生活实际,了解课文中语句的意思,在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。认识课文中出现的常用标点符号。   

      3、口语交际

      (1)逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈。(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。(3)听故事,能记住并讲述主要内容。   

      4、写话:对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。   

      (三)学习常规、习惯方面 

         1、鼓励课前预习,培养自主识字的意识:学新课之前,让学生在听录音、跟读、自读课文之后,将本课中的生字圈出来,读一读,叫准它们的名字(读音)。再看一看它的模样(字形),想一想识记好办法。还要注意他的“邻居”是谁,他还能与谁交上“朋友”(字义)。时间一长,学生使能养成预习生字的习惯,形成自主识字的意识。   

      2、抓好课堂教学,激发自主识字的兴趣:这个环节最重要的就是记住字形。老师可以通过各种方法,让学生自己想办法记住生字。并且在自主识记后,让同学们之间再作集体交流。这样在分享学习成果的过程中,学生的学习能力渐渐提高了。当学生掌握了方法后,就能迁移方法,举一反三了。无疑为学生的今后学生打下了坚实的基础。     

      3、拓宽学习空间,发展自主识字能力:汉字在日常生活中随处可见,学生只有主动将课堂中学到的识字方法用于生活,养成留意周围事物,随时随地学习汉字的习惯,才能“生巧”(发展能力)。为此,教师要善于指导学生课外识字,开展有效的活动,促使学生养成良好的识字习惯。例如让学生将自己的作业本上的名字都标上拼音,每次轮流发本子,扩大识字量;还可以让学生在剪剪贴贴中识字,养成积累的习惯。让学生人手一本“剪贴卡”,每天将自己在读书看报中认识的生字剪下来,贴在本子上,或把在电视、书报中看到的生字词记下来,定期交流、评比。   

      4、实施有效评价,提高自主识字效果:及时有效的评价,是培养学生自主识字能力的有力保证。识字教学中教师要牢记“自尊、自信是教师能够送给学生的唯一珍贵的礼物。”评价时把握激励性原则,使学生不仅乐识字,而且能识字、善识字,不断扩大自己的识字量。如可以定期评比并对自主识字能力强,效果好的学生颁发小红花等来调动学生的自主识字的积极性。   

      三、教材分析:

      本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元(第二单元)课文学习七个单元。本册教材除去一个单元的识字学习(4课),共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识450个常用字,写会270个生字。   

      教材的重点、难点   

      教学重点:

      1、随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点。   

      2、加强词、句训练。   

      3、要重视朗读的指导和训练。   

      4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。   

      5、养成课外阅读的良好习惯,增加到课外阅读量。   

      教学难点:   

      1、生字的认识与书写。   

      2、朗读能力的培养与提高。  

      3、综合性实践能力的培养与提高。   

      4、写话兴趣的培养,掌握习作的基本要领,初步掌握使用好词好句。   

      四、提高教学质量的主要措施   

       1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。   

      2、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴倡导合作学习。

      3、采用多种方式设计教学活动,加强同学间的交流与合作,重引导发现,鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,培养学生爱学习、乐学习的兴趣。   

      4、提倡学生运用记忆规律,发现新与旧的联系,发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活,体验生活。   

      5、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习、互相促进,不断产生成就感。   

      6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,比如:识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等,使学生在日常生活中学语文、用语文。   7、重视语文基本功的培养。逐步提高学生的语文素养。   

      提优补差措施    

      1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学。   

      2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。   

      3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。   

      4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。   

      5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。   

      6、对做作业速度慢的同学应给予辅导,并及时鼓励、表扬,使他们对学习有信心。

      7、多用形象、直观的教学手段,让学生在轻松的教学氛围中接受知识。   

      其他措施

      1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

      2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。   

      3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。   

      4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,生活中学语文。  

      5、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。  

       6、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。   

      五、教学进度表

      周次

      内容

      1

      开学常规教育1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么

      2

      植物妈妈有办法

      口语交际:有趣的动物  

      3

       语文园地一 快乐读书吧1.场景歌

      4

      2.树之歌3.拍手歌

      5

      国庆/中秋假

      6

       田家四季歌 语文园地二

      7

      4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信

      8

       7.妈妈睡了口语交际语文园地三

      9

       8.古诗二首9.黄山奇石10.日月潭  

      10

      葡萄沟语文园地四12.坐井观天

      11

       13.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际

      12

       语文园地五15.大禹治水16.朱德的扁担  

      13

       17.难忘的泼水节口语交际语文园地六  

      14

       18.古诗二首19.雾在哪里20.风

      15

      21.雪孩子语文园地七22.狐假虎威

      16

       23.狐狸分奶酪24.纸船和风筝

      17

       25.风娃娃语文园地八

      18

       期末专项复习

      19

       期末专项复习

       

       

    • 责任编辑:黄译莹
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