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    • 【教务之窗】2021-2022学年第一学期五年级数学教学计划——五年级数学教研组
    • 来源: |作者:|2021/9/9 14:13:46|浏览次数:264
    • 2021-2022学年第一学期五年级数学教学计划

      五年级教研组

      一、班级情况分析

      五年级有四个班级,共160名学生,三名数学老师。五年级学生在经过四年的学习之后基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。 总体说来,孩子的书写习惯一般,学习习惯有待加强。大部分同学都够按时完成作业,个别同学的基础较差,学习的积极性不高。因此,在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。对已有较高学习兴趣的学生,应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。 

      二、教材分析

      本学期教材内容包括下面一些内容: 方向与位置、分数加减法(二)、长方体和正方体、分数乘法、可能性、分数除法、比、分数四则混合运算、复试统计图。 在教学过程中促使学生在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作 业、书写整洁的良好习惯。

      三、学习目标

      1.会用数对表示物体的位置,知道在生活中知道方向和距离就可以确定物体的位置。

      2.理解分数加、减、乘、除法的意义,掌握分数加、减、乘、除法的计算法则,能比较熟练的进行计算,学会分数四则混合运算。

      3.理解掌握求一个数的几分之几是多少的简单、复杂的分数应用题,学会用方程、算术法解答应用题。

      4.掌握长方体、正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。

      5.能根据指定要求,设计游戏方案。方案要公平,便于操作。

      6.理解比的意义和性质,会求比值和化简比。

      7.能自主调查整理数据,会制作复式条形统计图和复式折线统计图。

      四、教学措施

      1.按时备课,熟悉课本,吃透教材,对不懂的地方及时向老教师请教;对本节课的教学目标必须清楚,能脱口而出。

      2.要求孩子上课必须认真听讲,向课堂要质量,根据孩子不同的接受能力进行不同的教学,对个别慢的学生进行个别辅导,使每位学生都紧跟着。

      3.数学要精讲多练,做到思路清晰明了,环环紧扣。多让学生自己动手操作,眼过千遍不如手过一遍,再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数,到底还有那些学生不懂,问题出在什么地方,及时的纠正错误。

      4.做到多鼓励少批评,采用比赛的方法调动孩子的积极性,培养他们团结、积极合作的精神,特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心,鼓励学生大胆的去尝试,去体验成功的快乐。

      5.鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流:数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教学中改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。

      6.对学困生进行有针对性的补漏补缺。从时间上、个性差异上做调整。

      7.注重良好学习习惯的培养和强化,从细节入手抓好落实,提高双率。

      五、注意问题

      1.要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

      2.转变教学方法。在数学教学中,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。

      3.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识 

      4.在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和实践能力。

      5.对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。

      6.要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。

      7.要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

      六、教学进度表

      周次

      时间

      教学内容

      课时

      1-2

      9.1-9.9

      一、方向与位置

      6

      2-4

      9.10-9.23

      二、分数的加减法(二)

      8

      4-7

      9.24-10.15

      三、长方体和正方体

      11

      7-9

      10.16-10.31

      四、分数乘法

      11

      10

      11.3-11.4

      五、可能性

      2

      10-12

      11.5-11.19

      六、分数除法及阶段复习

      10

      12-13

      11.20-11.27

      七、比

      6

      13-15

      11.28-12.9

      八、分数四则混合运算

      8

      15-16

      12.10-12.15

      九、统计

      4

      17-20

      期末复习

      机动


       


    • 责任编辑:黄译莹
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