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    • 【教学反思】道德与法治学习反思——苗莉洁11月份教学反思
    • 来源:苗莉洁 |作者:苗莉洁|2019/12/3 13:49:28|浏览次数:707
    • 为期两天的“道德与法治”现场会已经接近尾声,我的收获满满,不仅有各位专家理论层面的指引,更有各地教师的课堂实战,为我今后的课堂教学指明了方向。

      两天的省级道法课程,含金量很高,我获益匪浅。由潍坊王晓荣校长的“目标导引下的有效教学”讲座开启我的道法思绪——整场讲座围绕教学评一致性展开,王校长就具体课例《生活里的垃圾》逐一为我们解析:教学评是何、为何、如何、若何。其中给我启发最大的莫过于教学的逆向设计,即先设计学习目标,紧着着进行评价设计,最后才是设计教学活动。王晓荣教授的《目标导引下的有有效教学》中关于教评改一致性和林青主任推荐的《追求理解的教学设计》的观点不谋而合,《追求》一书很多语言难理解,但此次王教授内容却通俗易懂、旁征博引、生动有趣,这让在书之迷雾中行走的我豁然开朗!

      课堂上,《家乡特色代代传》最开始的“免费换车票不仅调动起孩子学习的积极性,还串联起整个课堂,探究家乡传统文化和其背后的传承人意义重大,合作拉船让孩子们感受到渔家号子强有力的时代和地域特征,最后的动手制作环节更是体现了在体验中乐成长,在实践中见传承的理念。

      林主任的课程更是令人震撼,在林主任的课上,新科技和实物显示有机结合,数字与现实的探索,方法与能力的运用,都是那样的手到擒来,我仿佛自己也成为了台上的一名小学生认真倾听,认真思考,认真探索,感动流于心中,这让我真正意识到,一堂课的魅力有多大!

       

    • 责任编辑:邹瑜
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